项目（章节）名称

第一章 总论

班级

会计专业

第周     星期   第      节

课型

理实一体

总学时

8

教学目标

素质目标

树立正确的学习态度，有明确的学习目标，提高专业学习兴趣。

能力目标

能理解会计的基本理论，能通过实例分析说明会计等式及其恒等原理。

知识目标

1、理解会计的概念、职能和对象

2、理解会计基本假设与会计基础

3、理解会计信息质量要求

4、掌握会计要素的定义及确认

5、理解会计等式

能力训练场地

素材、器材

教室

知识、能力重点

会计基本假设与会计基础、会计信息质量要求、会计要素与会计等式

知识、能力难点

会计的概念、会计的对象、会计要素与会计等式

理论教学方法

讲授法

考核标准及方式

作业（或项目）

教学时间安排、步骤、内容

第一节 会计概述

一、会计的产生和发展

结绳记事、刻木记日；无专业会计人员出现

萌芽阶段

公元前10世纪～15世纪；会计人员出现，会计机构出现，会计名词出现

古代会计

公元15世纪～20世纪50年代；复式记账法诞生； 卢卡·帕乔利：《算术、几何、比及比例概要》 龙门账

近代会计

20世纪50年代以后，股份有限公司的出现； 财务会计与管理会计；计算机的大量使用

现代会计

二、会计定义

会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

会计

三、会计的特点

以货币为主要计量单位

对经济活动进行连续、系统、全面、完整地反映和监督

以凭证为依据

四、会计职能

进行会计核算

会计监督职能

五、会计对象

是指会计所核算和监督的内容，即特定主体能够以货币表现的经济活动。

会计对象

价值运动 资金运动

资金投入企业

资金退出企业

供应过程

第二节 会计核算的基本前提与会计信息质量要求

一、会计核算的基本前提

会计主体

持续经营

会计分期

货币计量

含义：指企业进行会计确认、计量和报告的空间范围。 要点：1、对其本省发生的交易或事项；       2、必须站在服务单位的角度进行经济业务的处理。

含义：指在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去不会停业，也不会大规模削减业务。

含义：指将一个企业持续经营的生产经营活动划分为一个个连续的、长短相同的期间。 每年1月1日到12月31日为会计年度，短于此的为“会计中期”。

含义：指企业在进行会计确认、计量和报告时以货币计量，反映企业的生产财务状况、经营成果和现金流量。

二、会计信息质量要求

（1）可靠性；（2）相关性；（3）可理解性；（4）可比性；（5）实质重于形式；（6）重要性；（7）谨慎性；（8）及时性。

第三节 会计要素、会计等式与会计计量

一、会计要素

是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。

包括：反映财务状况的资产、负债、所有者权益       反映经营成果的收入、费用、利润

会计要素

资产

定义：指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 特征：（1）由企业过去的交易或事项形成的【例1.4】      （2）由企业拥有或控制的【例1.5】      （3）预期会给企业带来经济利益【例1.6】 确认条件：（1）与该资源有关的经济利益很可能流入企业；          （2）该资源的成本或价值能够可靠计量。

负债

定义：指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 特征：（1）由企业过去的交易或事项形成的【例1.4】      （2）由企业拥有或控制的【例1.5】      （3）预期会给企业带来经济利益【例1.6】 确认条件：（1）与该义务有关的经济利益很可能流出企业；           （2）未来流出的经济利益的金额能够可靠计量。

所有者权益

定义：指企业扣除负债后由所有者享有的剩余权益。 资产 负债 所有者权益 组成内容：实收资本、盈余公积、未分配利润、利得和损失

定义：指企业日常活动中形成的，会导致所有者权益增加，与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 确认条件：（1）经济利益很可能流入企业，导致企业资产增加或负债减少；           （2）经济利益的流入额能够可靠计量。

收入

定义：指企业在日常活动中发生的，会导致所有者权益减少的，与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。 确认条件：（1）经济利益很可能流入企业，导致企业资产减少或负债增加；           （2）经济利益的流入额能够可靠计量。

费用

利润

定义：指企业企业一定会计期间的经营成果。【通常是评价企业管理当局业绩的一种重要指标】 确认条件：取决于收入、费用，计入当期利润的利得和损失的确认。

二、会计等式

也称会计方程式或平衡式，是指利用数学等式，对会计要素或项目之间的内在经济联系所做出的概括和科学表达。

会计等式

资产=负债+所有者权益

1、  经济业务的发生引起资产与权益同时增加，且增加的金额相等； 2、  经济业务的发生引起资产与权益同时减少，且减少的金额相等； 3、  经济业务的发生引起资产内部有关项目此增彼减，且金额相等； 4、  经济业务的发生引起权益内部有关项目此增彼减，且金额相等。

收入-费用=利润

三、会计计量

是指为了将符合确认条件的会计要素登记入账，并列报于财务报表而确定其金额的过程。

会计计量

会计计量属性

历史成本

重置成本

可变现净值

现值

公允价值

第四节 会计处理基础

会计处理基础

是进行会计核算所应当依赖的基本标准。

收付实现制

权责发生制

一、收付实现制

收付实现制

又称“现收先付制”，是以款项是否实际收到或付出作为确定本期收入和费用的标准。

P15 【例1.12】【例1.13】【例1.14】【例1.15】【例1.16】【例1.17】

二、权责发生制

又称“应收应付制”，是指企业以收入的权利和支出是否归属于本期为标准来确认收入、费用的一种会计处理基础。

权责发生制

P15 【例1.12】【例1.13】【例1.14】【例1.15】【例1.16】【例1.17】

项目（章节）名称

第二章  会计核算方法概述

班级

会计专业

第    周     星期     第      节

课型

理实一体

总学时

14

教学目标

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

能力目标

1.   能根据会计科目设置相关账户，能对各种账户进行分类。

2.         能运用借贷记账法编制会计分录，能编制试算平衡表。

3.         能识别会计凭证，能填制、审核会计凭证

4.   能识别、登记各种会计账簿，并能进行对账、结账操作

知识目标

1、 会计科目和账户

2、 复式记账

3、 会计凭证

4、 会计账簿

5、 账务处理程序

能力训练场地

素材、器材

教室

知识、能力重点

1、 会计科目

2、 会计账户

3、 复式记账法

4、 会计凭证、账簿

知识、能力难点

1、 会计科目

2、 会计账户

3、 复式记账法

4、 会计凭证、账簿

理论教学方法

讲授与实际操作相结合

考核标准及方式

作业（或项目）