教学单元(情境)

第二章　会计科目与账户

教学目标

知识目标

1、掌握会计科目的概念及分类

2、掌握会计账户的概念及其基本结构

3、掌握账户的分类

能力目标

能根据会计科目设置相关账户，能对各种账户进行分类。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、会计科目概述

（一）会计科目的概念

（二）会计科目设置的原则：合法性原则；相关性原则；实用性原则。

（三）会计科目的分类

（四）会计科目的编号

二、会计账户的概念及其基本结构

（一）账户的概念

（二）账户的基本结构和内容

（三）账户与会计科目的联系与区别

三、账户的分类

（一）账户分类的意义

（二）账户的分类

1、账户按其经济内容分类

2、账户按其用途和结构分类

3、账户按其统驭关系分类

教学重点

账户的基本结构和内容、账户的分类

教学难点

账户的基本结构和内容、账户的分类

课时安排

6

理论课时

6

实践课时

理实一体

1

教学单元(情境)

第三章 复式记账

教学目标

知识目标

1、理解复式记账的概念、意义、基本原则及种类

2、掌握借贷记账法的概念、账户结构、记账规则和试算平衡

3、掌握会计分录的概念、分类及编制方法。

能力目标

能运用借贷记账法编制会计分录，能编制试算平衡表。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、复式记账法

（一）复式记账法的概念

（二）复式记账法的意义

（三）复式记账的基本原则

（四）复式记账的种类

二、借贷记账法

(一)借贷记账法的概念

(二)借贷记账法的记账符号

(三)借贷记账法下的账户结构

(四)借贷记账法的记账规则

(五)会计科目的对应关系和会计分录

1.会计科目的对应关系

2.会计分录

(六)借贷记账法的试算平衡

1.试算平衡的含义

2.试算平衡的分类

(1)发生额试算平衡法

全部会计科目本期借方发生额合计=全部会计科目本期贷方发生额合计

(2)余额试算平衡法

全部会计科目的借方期初余额合计=全部会计科目的贷方期初余额合计

全部会计科目的借方期末余额合计=全部会计科目的贷方期末余额合计

教学重点

复式记账法的概念、借贷记账法的概念、账户结构、记账规则

教学难点

会计科目的对应关系、试算平衡

课时安排

6

理论课时

实践课时

理实一体

6

教学单元(情境)

第四章　会计凭证

教学目标

知识目标

1、掌握会计凭证的概念、种类、作用

2、掌握原始凭证的概念、种类、内容、填制与审核

3、掌握记账凭证的概念、种类、内容、填制与审核

4、理解会计凭证的传递与保管

能力目标

1、能识别原始凭证，能填制、审核原始凭证

2、能填制、审核记账凭证

3、熟悉会计凭证传递程序及保管方法

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、会计凭证的概念、意义和种类

（一）会计凭证的概念和种类

（二）会计凭证的作用

1、记录经济业务，提供记账依据

2、明确经济责任，强化内部控制

3、监督经济活动，控制经济运行

二、原始凭证

（一）原始凭证的概念和基本内容

（二）原始凭证的填制

（三）原始凭证的审核

三、记账凭证

（一）记账凭证的概念和基本内容

（二）记账凭证的填制

（三）记账凭证的审核

四、会计凭证的传递和保管

（一）会计凭证的传递

（二）会计凭证的保管

教学重点

原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核

教学难点

原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核

课时安排

8

理论课时

实践课时

理实一体

8

教学单元(情境)

第五章  会计账簿

教学目标

知识目标

1、掌握会计账簿的概念、意义和分类

2、掌握会计账簿的内容、启用与记账规则

3、熟悉会计账簿的格式，掌握登记方法

4、理解对账和结账的意义及操作方法

5、掌握错账的查找与更正

6、熟悉账簿的更换与保管方法

能力目标

1、能识别各种会计账簿

2、能熟练登记各种会计账簿

3、能进行对账、结账操作

4、能查找错账，能进行错账更正。

5、熟悉账簿的更换与保管规定。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、会计账簿的概念、意义和分类

（一）会计账簿的概念

（二）会计账簿的意义

（三）会计账簿的分类

二、会计账簿的内容、启用与记账规则

（一）会计账簿的基本内容

（二）会计账簿的启用

（三）会计账簿的记账规则

三、会计账簿的格式和登记方法

（一）日记账的格式及登记方法

（二）分类账的格式及登记方法

（三）备查账簿的格式及登记方法

四、对账和结账

（一）对账

（二）结账

五、错账的查找与更正

（一）错账的查找：逆查法、顺查法、重点抽查法、偶合法

（二）错账的更正：划线更正法、红字更正法、补充登记法

六、会计账簿的更换与保管

（一）会计账簿的更换

（二）会计账簿的保管

教学重点

会计账簿的分类、会计账簿的记账规则、账簿的格式和登记方法、错账的查找与更正

教学难点

账簿的格式和登记方法、错账的查找与更正

课时安排

8

理论课时

实践课时

理实一体

8

教学单元(情境)

第六章  账务处理程序

教学目标

知识目标

1、了解账务处理程序的概念、意义和分类

2、掌握常用的三种账务处理程序

能力目标

能分别采用三种常用账务处理程序进行账务处理。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、账务处理程序概述

（一）账务处理程序的概念和意义

（二）账务处理的一般程序

二、账务处理程序的分类

（一）记账凭证账务处理程序

（二）科目汇总表账务处理程序

（三）汇总记账凭证账务处理程序

教学重点

科目汇总表账务处理程序

教学难点

科目汇总表账务处理程序

课时安排

6

理论课时

实践课时

理实一体

6

教学单元(情境)

第七章  会计要素的核算

教学目标

知识目标

1、掌握资产的核算

2、掌握负债的核算

3、掌握所有者权益的核算

4、掌握收入的核算

5、掌握费用的核算

6、掌握利润的核算

能力目标

能设置账户，能进行经济业务的会计处理，能编写会计分录。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、资产的核算

（一）流运资产的核算

（二）非流动资产的核算

二、负债的核算

（一）流动负债的核算

（二）非流动负债的核算

三、所有者权益的核算

四、收入的核算

五、费用的核算

六、利润的核算

教学重点

会计六要素的核算

教学难点

会计六要素的核算

课时安排

14

理论课时

实践课时

理实一体

14

教学单元(情境)

第八章  账产清查

教学目标

知识目标

1、熟悉财产清查的概念、意义、种类、主要内容

2、理解财产清查的程序和方法

3、掌握财产清查结果的处理要求和处理程序

能力目标

能采用合适的程序进行财产清查，能采用正确的方法进行财产清查结果的处理。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、财产清查概述

（一）财产清查的概念

（二）财产清查的意义

（三）财产清查的种类

（四）财产清查的主要内容

二、财产清查的程序和方法

（一）财产清查的一般程序

（二）财产物资的盘存制度

（三）财产清查的方法

三、财产清查结果的处理

（一）财产清查可能出现的结果

（二）财产清查结果处理的要求

（三）财产清查结果的会计处理程序

（四）财产清查结果的会计处理方法

教学重点

财产清查的程序和方法

教学难点

财产清查结果的处理

课时安排

4

理论课时

实践课时

理实一体

4

教学单元(情境)

第九章  财务报告

教学目标

知识目标

1、理解财务报告的内容及基本要求

2、掌握财务报表的作用和种类

3、掌握资产负债表的内容、结构、编制方法

4、掌握利润表的内容、结构、编制方法

5、熟悉现金流量表的内容、结构

6、熟悉所有者权益变动表的内容、结构、编制方法

能力目标

1、能识别常见财务报表

2、能正确编制资产负债表、利润表

3、能阅读现金流量表及所有者权益变动表，从中获取财务信息。

素质目标

具有实事求是的学习态度，有良好的交际沟通能力，能自主学习。

教学内容

一、财务报告的内容及基本要求

（一）财务报告的内容

（二）账务报告的基本要求

二、财务报表的作用和种类

（一）财务报表的作用

（二）财务报表的种类

三、资产负债表

（一）资产负债表的内容和结构

（二）资产负债表的编制方法

（三）资产负债表的编制举例

四、利润表

（一）利润表的格式和内容

（二）利润表的编制说明

五、现金流量表

（一）现金流量表的基本结构

（二）现金流量表的格式

六、所有者权益变动表

（一）所有者权益变动表的格式及内容

（二）所有者权益变动表的编制

教学重点

资产负债表的内容和结构、编制方法

教学难点

现金流量表

课时安排

6

理论课时

实践课时

理实一体

6

实训内容（项目）

财会书写（练习阿拉伯数字、汉字、大写、小写的规范书写）

实训场地

教室

实训设备设施

多栏式账页、钢笔

考核要点

书写正确、规范、清楚、整洁、美观

考核方式

考查

课时安排

1课时

实训内容（项目）

原始凭证填制与审核

实训场地

教室

实训设备设施

常见原始凭证若干

考核要点

填写正确、规范、清楚、整洁、美观，要素填写齐全。

熟悉原始凭证审核要点，能对原始凭证进行审核，找出存在的问题。

考核方式

考查

课时安排

3课时

实训内容（项目）

记账凭证填制与审核

实训场地

教室

实训设备设施

记账凭证

考核要点

填写正确、规范、清楚、整洁、美观，要素填写齐全。

熟悉记账凭证审核要点，能对记账凭证进行审核，找出存在的问题。

考核方式

考查

课时安排

3课时

实训内容（项目）

账簿登记

实训场地

教室

实训设备设施

日记账账页、三栏式账页、多栏式账页

考核要点

登记正确、规范、清楚、整洁、美观

能正确对账、结账。

考核方式

考查

课时安排

2课时

实训内容（项目）

科目汇总表编制、总账登记、对账与结账

实训场地

教室

实训设备设施

科目汇总表、总分类账页

考核要点

熟悉科目汇总表编制程序和方法，能正确编制科目汇总表

能正确登记总账，能进行账账核对，并正确结账。

考核方式

考查

课时安排

3课时

实训内容（项目）

银行存款余额调节表编制

实训场地

教室

实训设备设施

对账单、银行存款余额调节表、银行存款日记账

考核要点

熟悉银行对账程序，能正确编制银行存款余额调节表。

考核方式

考查

课时安排

2课时

实训内容（项目）

会计报表编制

实训场地

教室

实训设备设施

账簿、会计报表

考核要点

报表编制准确，要素填写齐全

考核方式

考查

课时安排

4课时

实训内容（项目）

会计档案整理、装订

实训场地

教室

实训设备设施

装订机、针、线、胶水、会计凭证封面封底及包角

考核要点

熟悉会计档案整理、装订程序及要求，能熟悉整理、装订，会计档案美观、整洁。

考核方式

考查

课时安排

2课时

考核单元(情境)

会计的基本概念及理论基础

知识考核点

一、会计概述

（一）会计的概念及特征

1、会计的概念

2、会计的基本特征：会计以货币作为主要计量单位；会计拥有一系列专门方法；会计具有核算和监督的基本职能；会计的本质就是管理活动。

（二）会计的产生与发展

（三）会计的基本职能：会计的核算职能、会计的监督职能、会计核算与监督职能的关系。

（四）会计对象和会计核算的具体内容

1、会计对象

2、会计核算的具体内容：款项和有价证券的收付；财物的收发、增减和使用；债权、债务的发生和结算；资本的增减；收入、支出、费用、成本的计算；财务成果的计算和处理；需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。

二、会计基本假设与会计基础

（一）会计基本假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量

（二）会计基础：会计基础的概念和种类、权责发生制、收付实现制

三、会计信息质量要求

可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及时性

四、会计要素与会计等式

（一）会计要素的确认

1、资产：资产的定义、资产的分类

2、负债：负债的定义、负债的分类

3、所有者权益：所有者权益的定义、所有者权益的分类

4、收入：收入的定义、收入的分类

5、费用：费用的定义、费用的分类

6、利润：利润的定义、利润的分类

（二）会计要素的计量：历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值

（三）会计等式

资产=负债+所有者权益

收入-费用=利润

能力考核点

能理解会计的基本理论，能通过实例分析说明会计等式及其恒等原理。

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试

考核单元(情境)

会计科目与账户

知识考核点

一、会计科目概述

（一）会计科目的概念

（二）会计科目设置的原则：合法性原则；相关性原则；实用性原则。

（三）会计科目的分类

（四）会计科目的编号

二、会计账户的概念及其基本结构

（一）账户的概念

（二）账户的基本结构和内容

（三）账户与会计科目的联系与区别

三、账户的分类

（一）账户分类的意义

（二）账户的分类

1、账户按其经济内容分类

2、账户按其用途和结构分类

3、账户按其统驭关系分类

能力考核点

能设置账户，能对账户进行分类。

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试

考核单元(情境)

复式记账

知识考核点

一、复式记账法

（一）复式记账法的概念

（二）复式记账法的意义

（三）复式记账的基本原则

（四）复式记账的种类

二、借贷记账法

(一)借贷记账法的概念

(二)借贷记账法的记账符号

(三)借贷记账法下的账户结构

(四)借贷记账法的记账规则

(五)会计科目的对应关系和会计分录

1.会计科目的对应关系

2.会计分录

(六)借贷记账法的试算平衡

1.试算平衡的含义

2.试算平衡的分类

(1)发生额试算平衡法

全部会计科目本期借方发生额合计=全部会计科目本期贷方发生额合计

(2)余额试算平衡法

全部会计科目的借方期初余额合计=全部会计科目的贷方期初余额合计

全部会计科目的借方期末余额合计=全部会计科目的贷方期末余额合计

能力考核点

理解借贷记账法，能编制试算平衡表

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试

考核单元(情境)

会计凭证

知识考核点

一、会计凭证的概念、意义和种类

（一）会计凭证的概念和种类

（二）会计凭证的作用

1、记录经济业务，提供记账依据

2、明确经济责任，强化内部控制

3、监督经济活动，控制经济运行

二、原始凭证

（一）原始凭证的概念和基本内容

（二）原始凭证的填制

（三）原始凭证的审核

三、记账凭证

（一）记账凭证的概念和基本内容

（二）记账凭证的填制

（三）记账凭证的审核

四、会计凭证的传递和保管

（一）会计凭证的传递

（二）会计凭证的保管

能力考核点

能填制和审核原始凭证及记账凭证，能装订会计凭证，熟悉会计凭证传递程序及保管要求。

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试、操作

考核单元(情境)

会计账簿

知识考核点

一、会计账簿的概念、意义和分类

（一）会计账簿的概念

（二）会计账簿的意义

（三）会计账簿的分类

二、会计账簿的内容、启用与记账规则

（一）会计账簿的基本内容

（二）会计账簿的启用

（三）会计账簿的记账规则

三、会计账簿的格式和登记方法

（一）日记账的格式及登记方法

（二）分类账的格式及登记方法

（三）备查账簿的格式及登记方法

四、对账和结账

（一）对账

（二）结账

五、错账的查找与更正

（一）错账的查找：逆查法、顺查法、重点抽查法、偶合法

（二）错账的更正：划线更正法、红字更正法、补充登记法

六、会计账簿的更换与保管

（一）会计账簿的更换

（二）会计账簿的保管

能力考核点

能登记各类账簿，能对账和结账，熟悉错账的查找方法，能进行错账的更正。

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试、操作

考核单元(情境)

账务处理程序

知识考核点

一、账务处理程序概述

（一）账务处理程序的概念和意义

（二）账务处理的一般程序

二、账务处理程序的分类

（一）记账凭证账务处理程序

（二）科目汇总表账务处理程序

（三）汇总记账凭证账务处理程序

能力考核点

能熟练运用常见的三种账务处理程序。

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试、操作

考核单元(情境)

会计要素的核算

知识考核点

一、资产的核算

（一）流运资产的核算

（二）非流动资产的核算

二、负债的核算

（一）流动负债的核算

（二）非流动负债的核算

三、所有者权益的核算

四、收入的核算

五、费用的核算

六、利润的核算

能力考核点

能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的核算

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试

考核单元(情境)

财产清查

知识考核点

一、财产清查概述

（一）财产清查的概念

（二）财产清查的意义

（三）财产清查的种类

（四）财产清查的主要内容

二、财产清查的程序和方法

（一）财产清查的一般程序

（二）财产物资的盘存制度

（三）财产清查的方法

三、财产清查结果的处理

（一）财产清查可能出现的结果

（二）财产清查结果处理的要求

（三）财产清查结果的会计处理程序

（四）财产清查结果的会计处理方法

能力考核点

熟悉财产清查程序和方法，能对财产清查结果进行会计处理。

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试

考核单元(情境)

财务报告

知识考核点

一、财务报告的内容及基本要求

（一）财务报告的内容

（二）账务报告的基本要求

二、财务报表的作用和种类

（一）财务报表的作用

（二）财务报表的种类

三、资产负债表

（一）资产负债表的内容和结构

（二）资产负债表的编制方法

（三）资产负债表的编制举例

四、利润表

（一）利润表的格式和内容

（二）利润表的编制说明

五、现金流量表

（一）现金流量表的基本结构

（二）现金流量表的格式

六、所有者权益变动表

（一）所有者权益变动表的格式及内容

（二）所有者权益变动表的编制

能力考核点

能编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表，能看懂常见财务报表

素质考核点

学习态度、团队合作能力、交际沟通能力、自主学习能力

考核方式

考试、操作